Por Glenn Hampson, Director Ejecutivo del Science Communication Institute (SCI) y Director del programa Open Scholarship Initiative (OSI) Imagen: The Guardian. Un artículo reciente publicado en The Guardian titulado The big idea: should we get rid of the academic paper?1 argumenta que debido a que la publicación académica es una práctica antigua y tiene fallas,… Seguir leyendo Publicaciones académicas y autos eléctricos: un comentario sobre “The big idea: should we get rid of the academic paper?”
Categoría: General
Un comentario sobre “La gran idea: ¿deberíamos deshacernos del artículo científico?”
Por Adeilton Brandão, Editor en Jefe de Memorias del Instituto Oswaldo Cruz y investigador en el Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz) Imagen: The Guardian. No podemos pensar en la práctica de la ciencia sin referirnos al artículo científico. Es un elemento crucial en la práctica moderna de la ciencia. Desde la fundación de la primera revista… Seguir leyendo Un comentario sobre “La gran idea: ¿deberíamos deshacernos del artículo científico?”
Evidencia científica y su impacto en la conversación pública
El acalorado debate alrededor de la pandemia y las medidas que se toman para frenarla sumó una novedad: el uso de papers científicos como arma de justificación y refutación. Aparecen en el breaking news, los hilos de twitter, debates partidarios y presentaciones ante la Corte Suprema de Justicia. Más que alegría, es una reivindicación, un… Seguir leyendo Evidencia científica y su impacto en la conversación pública
El fetichismo de la indexación. Una crítica latinoamericana a los regímenes de evaluación de la ciencia mundial
Por Maximiliano Salatino y Osvaldo López Ruiz Resumen de los autores: En este trabajo problematizamos la indexación de las revistas científicas como mecanismo utilizado para la evaluación y gestión de la ciencia. El impacto a lo largo del tiempo que han tenido la indexación y los indicadores cuantitativos ha producido, por lo menos, dos efectos… Seguir leyendo El fetichismo de la indexación. Una crítica latinoamericana a los regímenes de evaluación de la ciencia mundial